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第三届南昌大学物理学术竞赛的通知

作者:    来源:正规网赌软件     点击数:       时间:2020-09-22     【打印文章】


关于举办2017年大学物理竞赛暨第六届江西省大学生物理创新竞赛选拔赛的通知

关于举办第三届南昌大学物理学术竞赛的通知

各学院(系):

南昌大学物理学术竞赛(NanChang University Physics Tournament,简称NCUPT)是南昌大学借鉴国际青年物理学家锦标赛(International Young Physicists Tournament,简称IYPT)模式创办的一项校级学术竞赛。NCUPT竞赛旨在培养学生的开放性思维能力,提高学生综合运用所学知识分析解决实际物理问题的能力。参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩论性比赛。这种模式不仅可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的科研素养,还能培养学生的创新意识、团队合作精神、交流表达能力,使学生的知识、能力和素质得到全面协调发展。

一、举办单位

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二、参赛对象

南昌大学各校区全日制统招在校本科学生参赛以团队为单位报名,不接受个人报名。每队由-名队员组成(含队长1),团队队员名单和队长经上报后不可更改。

、竞赛内容

第三届NCUPT竞赛的赛题物理学术类竞赛竞赛题目分为 A/B 两组,选自于34 IYPT 试题竞赛题目以英文为准,中文翻译仅供参考。见附件一。

竞赛形式为辩论性比赛详细规则见附件

、竞赛安排

报名时间为99日至30日。联系刘崧老师:18079155965老师:13879102859,武煜宇老师15807913669

网上报名 https://www.wjx.top/jq/91410179.aspx

报名完成后请加入微信公众号:对分易,班级码(5)为:ANTOP或者扫描以下二维码。竞赛后续安排会通过本公众号联系大家。

五、竞赛形式

竞赛形式参照2020江西省大学生物理创新竞赛物理学术类竞赛及规则,见附件二。根据最终参赛队伍确认参用网络形式还是线下对抗形式。

、奖励

1竞赛设团体特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和个人单项奖

2、本竞赛特等、一等、二等、三等奖可分别参照《南昌大学学生综合素质考评办法》相对应的一等、二等、三等、鼓励奖加分。

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00九月十六


附件物理学术类竞赛竞赛题目

物理学术类竞赛竞赛题目分为 A/B 两组,选自于 34 IYPT 试题竞赛题目以英文为准,中文翻译仅供参考。

A组赛题

1. Circling Magnets 旋转磁铁

Button magnets with different diameters are attached to each end of a cylindrical battery. When placed on an aluminium foil the object starts to circle. Investigate how the motion depends on relevant parameters.

将直径不同的纽扣磁铁贴在圆柱形电池的两端。将其放置在铝箔上后,物体会开始旋转。探究相关参数如何影响该运动。

2. Bead Dynamics 珠子动力学

A circular hoop rotates about a vertical diameter. A small bead is allowed to roll in a groove on the inside of the hoop. Investigate the relevant parameters affecting the dynamics of the bead.

一个环绕着垂直于直径的轴旋转,让一个小珠子可在环内的凹槽中滚动。研究相关参数对珠子动力学的影响。

3. Light Whiskers 光须

When a laser beam enters a soap film at a small angle, a rapidly changing pattern of thin, branching light tracks may appear inside the film. Explain and investigate this phenomenon.

当一束激光以小角度照射肥皂膜时,薄膜内部可能出现由细的、分岔的光轨迹构成的快速变化的图案。解释并探究此现象。

4. Wilberforce Pendulum 韦氏摆

A Wilberforce pendulum consists of a mass hanging from a vertically oriented helical spring. The mass can both move up and down on the spring and rotate about its vertical axis. Investigate the behaviour of such a pendulum and how it depends on relevant parameters.

威尔伯福斯摆(韦氏摆)由悬挂在竖直方向的螺旋弹簧和连接在弹簧末端的物块组成。物块既能在弹簧上上下运动,又能绕其竖直轴旋转。研究这种摆的运动行为,以及它是如何依赖于相关参数的。

5. Hand Helicopter 竹蜻蜓

A simple hand helicopter can be made by attaching rotor blades to one end of a vertical stick. The helicopter moves upwards when the stick is twisted at a high enough speed and then let go. Investigate how the relevant parameters affect the lift-off and the maximum height.

一架简单的手提直升机可以通过将旋翼叶片固定在垂直杆的一端制作而成。当垂直杆以足够高的速度旋转时,松开手,手提直升机就会起飞。研究相关参数对起飞和飞行最大高度的影响。

B组赛题

1. Proximity Sensor 接近传感器

A simple passive inductive sensor can detect ferromagnetic objects moving through its magnetic field. Construct such a passive sensor and investigate its characteristics such as sensing range.

一个简单的无源感应传感器可以探测到穿过它磁场的铁磁性物体。构建这样一个无源传感器并探究其特性,如感应范围。

2. Synchronised Candles 同步蜡烛

Oscillatory flames can be observed when several candles burn next to each other. Two such oscillators can couple with each other, resulting in in-phase or anti-phase synchronisation (depending on the distance between the sets of candles). Explain and investigate this phenomenon.

当几支彼此临近的蜡烛燃烧时,可以观察到振荡的火焰。两个这样的振荡可以相互耦合,导致同向或者反向同步(取决于蜡烛组之间的距离)。解释并研究这个现象。

3. Fuses 保险丝

A short length of wire can act as an electrical fuse. Determine how various parameters affect the time taken for the fuse to 'blow'.

一根短电线可以充当保险丝。试确定各参数是如何影响保险丝熔断所需时间的。

4. Rebounding Capsule 反弹胶囊

A spherical ball dropped onto a hard surface will never rebound to the release height, even if it has an initial spin. A capsule-shaped object (i.e. Tic Tac mint) on the other hand may exceed the initial height. Investigate this phenomenon.

落在坚硬表面的圆球即便具有一个初始的旋转速度,也永远不会反弹到释放的高度;胶囊状物体(如Tic Tac薄荷糖)却可能反弹超过初始高度。研究这个现象。

5. Ultrasonic Pump 超声波泵

A capillary immersed in an ultrasonic bath works like a pump that can lift water to a considerable height. Explain and investigate this phenomenon.

浸没在超声波浴中的毛细管会像水泵一样工作,将毛细管内的水提升到相当高的高度。解释和研究这一现象。


附件

2020江西省大学生物理创新竞赛

物理学术类竞赛及规则

  1. 参赛要求:

1.1. 参赛队伍组成与报名

1)每所参赛高校可派出两支代表队分别参与 A/B 两组赛题的竞逐(也可以只派出一支代表队参与某一组赛题),每支队伍由 5 名参赛选手组成(特殊情况下可以由 4 名选手组队),其中队长 1 名,团队队员名单和队长经上报后不可更改。队员要求为本科生,不限年级和专业。每只代表队可有 1 - 2 名指导教师。

2)每所参赛高校需安排一名领队负责竞赛接洽,领队可以由教师或学生担任,在竞赛抽签及赛程中作为该校队伍的正式代表。

1.2. 裁判

1)每所参赛高校需推荐 2 - 4 名教师担任裁判。

2)每轮对抗赛由 5 名裁判组成的裁判组评判得分。

3)对抗赛裁判组成员不得与参赛团队有明确的指导关系,否则需回避对抗赛评判。

2. 竞赛日程

比赛日程共两天。

第一天:上午参赛队伍报到赛前培训;下午开幕式抽签仪式裁判会议

第二天:上午第一轮对抗赛,下午第二轮对抗赛。

3. 竞赛规则

本项竞赛以普通话为工作语言,以抽签分组、团队辩论的方式进行。赛前通过抽签分组,每支队伍参加两轮对抗赛,每轮对抗赛由三/四支队伍参加。

每一轮对抗赛分为三/四个阶段,这三/四支参赛队扮演三/四种不同角色,即:正方、反方和评论方/正方、反方、评论方和观摩方,进行三/四个阶段的比赛。每一轮对抗赛中角色的转换顺序如下:

支队伍参加比赛时:

队伍编号

1

2

3

1阶段

Rep()

Opp()

Rev()

2阶段

Obs()

Rep()

Opp()

3阶段

Rev()

Obs()

Rep()

四支队伍参加比赛时:

队伍编号

1

2

3

4

1阶段

Rep()

Opp()

Rev()

Obs()

2阶段

Obs()

Rep()

Opp()

Rev()

3阶段

Rev()

Obs()

Rep()

Opp()

4阶段

Opp()

Rev()

Obs()

Rep()

每一阶段比赛不超过40分钟,具体流程如下:

流程

限时(分钟)

反方向正方挑战竞赛题目

1

正方接受或拒绝反方挑战的题目(无其它题目可选不能拒绝)

正方确定主控选手,准备报告

1

正方进行所选题的报告

10

反方向正方提问,正方回答

2

反方准备

2

反方的报告

3

正反方讨论

8

评论方提问,正、反方回答

3

评论方准备

2

评论方报告

3

正方总结发言

1

打分

1

裁判点评

3

休息

各阶段间休息5分钟

总计

4045

对抗赛中对不同角色的要求:

正方就某一问题做陈述时,要求重点突出,包括理论分析、实验设计、实验结果以及讨论和结论等。反方就正方陈述中的弱点或者谬误提出质疑,总结正方报告的优点与缺点。但是,反方在讨论过程不得提出自己对问题的解答,只能就正方的解答展开讨论。评论方对正反方的陈述及讨论表现给出简短评述。观摩方不发表意见。

每一阶段的比赛中,每支队伍只能由一人主控发言,其他队员只能做协助工作,可以和主控队员交流,但不能替代主控队员进行陈述或讨论。在每一轮对抗赛中每个队员最多只能作为主控队员出场两次。作为正方,在一支队伍的全部比赛中,每个队员作为主控队员进行陈述次数不能超过三次。

题目挑战和拒绝规则:

在同一轮对抗赛中,题目不能相同。反方可以向正方挑战任何一道题目,但有以下情况除外:

A 正方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目

B 正方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目

C 反方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目

D 反方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目

如果可供挑战的题目不足两道,则上述限制按照 DCBA 的顺序予以解除。

在一支队伍的全部比赛中正方对于反方所挑战的题目,总计可以拒绝一次而不被扣分。拒绝一次后,每拒绝一次选题则从正方的平均得分中扣去0.2分。无其它题目可选时,则正方拒绝

比赛共设 2 轮对抗赛,按各轮成绩累加后的总分由高到低排序决定最终名次。第二轮比赛题目由参赛队伍自选,在每支队伍正方报告之前公布题目。各正方自选题目在本轮对抗赛中不能重复。正方不能使用在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目,正方不能使用在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目。

评分与成绩:

在每一阶段比赛过后,在打分前不设裁判提问环节。裁判组成员就各队所承担的角色表现打分,分数为1 10 分的整数分数。裁判打分后可对各队表现进行点评。裁判组成员所打分数进行加权(加权方法((最高分+最低分)/2+其他分数)/(裁判数-1))后作为该阶段比赛各队的角色成绩分。

计算参赛队伍的一轮对抗赛总成绩时,不同角色成绩的加权系数也不同,如下所示:

正方:× 3.0

反方:× 2.0

评论方:× 1.0

参赛队伍在一轮对抗赛中的总成绩为各阶段比赛角色成绩的加权总和,并把结果四舍五入保留2位小数。

各参赛队伍的总成绩为该队在共计二轮对抗赛中取得的成绩之总和。以参赛队伍总成绩进行排名。

4. 排名与奖励:

本次竞赛单元针对A/B 题组各自设奖,各自评奖。奖项包括团队奖及个人奖。

团队奖中将评判出一等奖,二等奖和三等奖,评奖标准由评审委员会根据参赛队伍成绩和临场表现制定。

个人奖包含以下五项,评奖标准由评审委员会根据参赛选手成绩和临场表现制定:

1) 最佳选手奖,要求做过正方、反方、评论方三个角色的选手;

2) 最佳女选手奖,要求女生;

3) 最佳正方奖;

4) 最佳反方奖;

5) 最佳评论方奖。

5. 竞赛投诉及处理

裁判组成员打分后不得更改。

参赛队伍如对裁判组成员评分有异议,可赛后向裁判组长提交书面投诉。

罚牌制度对辱骂裁判、辱骂同学、学术不端等违规行为进行处罚,处罚分为红牌警告和黄牌警告由比赛裁判组长当场出具,累计两次黄牌相当于一张红牌。得黄牌者,最终总成绩扣除五分,再参与排名;得红牌者其排名不考虑实际得分,而排名在其他未获得红牌的队伍之后

弃赛:决赛报名确认后不得弃赛。凡放弃比赛的队伍,其成绩列为最后一名,并标注弃赛予以公开,不得参与任何评奖;且未来一年内禁止该校报名参加该项竞赛单元,扣减该校物理知识类竞赛的决赛名额。某只队伍放弃比赛后,其他同组队伍继续正常竞赛;若本场比赛无法再正常进行,参赛队伍的其他阶段比赛得分的平均分,将作为本场比赛的角色得分。

评审委员会负责对书面投诉进行核实,如裁判在判罚中出现明显有失公正和错误评分,可对裁判做出暂停或终止其裁判资格处罚,但不改变相应场次的评判成绩。

1


相关附件:



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